Публикации по категории: "Педагогу"

14 октября в торжественной обстановке преподаватель русского языка и литературы Валентина Фёдоровна Фадеева была награждена нагрудным знаком "Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации". ПОЗДРАВЛЯЕМ!

http://edu.pskov.ru/licenzirovanie-obrazovatelnoy-deyatelnosti/licenzirovanie-obrazovatelnoy-deyatelnosti/psihologo/line

Заявление на прохождение ЕГЭ обучающиеся 11 классов подают до 1 февраля 2019 года в образовательную организацию по месту обучения.

Лица, осваивающие образовательную программу основного общего образования в форме самообразования или семейного образования, либо обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе основного общего образования, а также лица, не прошедшие ГИА в предыдущие годы, подают заявление в организации, в которых они будут проходить ГИА экстерном.

Заявление подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе - 2019

Рособрнадзор сообщает о сроках подачи заявлений девятиклассниками на участие в итоговом собеседовании по русскому языку
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в итоговом собеседовании необходимо подать не позднее, чем за две недели до его проведения, то есть до 30 января включительно. Заявления подаются учащимися по месту их обучения.
Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового собеседования может быть <зачет> или <незачет>.
Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году - 13 февраля. Для выпускников, получивших <незачет>, либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая.
Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов  продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

Обратная связь для сообщений о фактах коррупции

Обратная связь для сообщений о фактах коррупции.

«Телефон доверия» по вопросам профилактики коррупционных и иных правонарушений Администрации области

Место проведения ул. 23 Июля, д.13, 1 этаж.

В целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении обучающихся, работников техникума, иных лиц, пребывающих  на объектах ГБПОУ ПО «ДЖТ»,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.   Утвердить ИНСТРУКЦИЮ «О пропускном режиме ГБПОУ ПО «ДЖТ» (Приложение 1).

2.   Осуществлять пропускной режим в ГБПОУ ПО «ДЖТ»  с 01.09.2017г. в   соответствии с  Инструкцией «О пропускном режиме ГБПОУ ПО «ДЖТ»,

 утвержденной п.1 настоящего приказа.

3.Классным руководителям, мастерам п/о  довести Инструкцию  «О пропускном режиме ГБПОУ ПО «ДЖТ» до  сведения родителей (законных представителей) обучающихся  до  01.09. 2017г.

По статистике, примерно у половины детей, которые приходят в первый класс, есть нарушения в звукопроизношении. Причем, число потенциальных клиентов логопеда из года в год только растет. От того, как у школьника сформирована звукопроизносительная сторона и развита речь ребёнка в целом, зависят его успехи в усвоении всех предметов школьной программы. Поэтому очень важно научить учащегося чётко и правильно произносить все звуки родного языка.

Практика логопедической работы показывает, что в качестве эффективного коррекционного средства можно использовать метод наглядного моделирования. Применение условных обозначений (символов звуков речи, моделей артикуляции звука) позволяют представить и понять ребёнку то, о чём рассказывает логопед, запомнить характеристику звуков; предвидеть возможные результаты собственных действий.

Начиная работу над звуками, в логопедической работе использую модели-символы. Модели отражают положение органов артикуляционного аппарата в момент произнесения звука. На основе символов осуществляется устная передача звука по подражанию с опорой на модели артикуляции с введением игровых приёмов.

 Модели-символы легко запоминаются детьми. По таким опорным схемам дети рассказывают о любом звуке, а весь процесс постановки звука становится осмысленным, в котором учащиеся являются активными участниками. Применяя графические модели-символы, школьники учатся сравнивать звуки, могут наглядно видеть, чем один звук отличается от другого.

Таким образом, использование наглядного моделирования в коррекционно-образовательной работе с детьми, имеющих нарушения речи эффективно влияет на развитие у них памяти, внимания, мышления, восприятия, служат дополнительной основой для исправления звукопроизношения.

методического объединения

учителей эстетического цикла,

физической культуры, ОБЖ, черчения 2014-2015

районного методического объединения

учителей эстетического цикла на 2014-15 учебный год

ДЕКАДЫ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА.